24小时咨询热线： 4006666666 焦点访谈丨怎样保证更优质的学前教育？一起到芦溪县看看
发布时间：2025-05-06 点此：259次
《焦点访谈》系列报道“深改开新局”，今日咱们来重视民生范畴的学前教育变革。跟着日子水平的不断进步，咱们对教育的需求不断添加，期望自己的孩子在不同年龄段都能够承受更好的教育。党的二十届三中全会对深化教育归纳变革提出了新的要求，着重要“优化区域教育资源配置，树立同人口改变相和谐的根本公共教育服务供应机制。完善义务教育优质均衡推动机制，还特别说到了要健全学前教育保证机制。怎样保证更优质的学前教育？让娃娃从开端就能遭到杰出的育婴？戳视频，先到江西省的芦溪县，看看那里的几所幼儿园。
8月初，在江西省萍乡市芦溪县，许多幼儿园里仍然很热烈。虽然天气炎热，却挡不住孩子们到幼儿园来的热心。什么样的幼儿园有这么大的吸引力？看看孩子们的活动，或许能找到答案。
在源南乡中心幼儿园，校园周围便是大自然，孩子们从滑梯直接滑到宅院里，能够开端一天的户外活动；在宅院里，孩子们在特制的滚筒上行进撤退，每一个都是运动高手；在村里的幼儿园，孩子们也能够开一场归于自己的音乐会。看着眼前的热烈场景，很难幻想，就在几年前，芦溪县的幼儿园仍是另一种容貌。
江西省萍乡市芦溪县源南乡中心幼儿园党支部书记、园长 刘玉丹：之前，咱们的幼儿园便是在小学里边的一间教室罢了，空荡荡的教室里边只要凳子，还有一台一体机，也没有游戏资料，孩子们听着小学的上课下课的铃声展开活动，没有丰厚的户外活动和体育运动。
除了小学开设的学前班，多年来，县里只要一所省级演示的公立幼儿园，入园难、入园贵，让家长们伤透了脑筋，也是困扰当地政府的大难题。
党的十八大以来，党和国家高度重视学前教育事业，不断加大针对学前教育的布置。芦溪县也在十年前成立了县委书记牵头的学前教育深化变革领导小组，敞开了变革。
江西省萍乡市芦溪县政府党组成员、副县长 王春妍：县政府累计统筹了8.6亿元用于幼儿园教育，咱们采纳的办法主要是新建一批、改建一批，在生源足够的城镇新建公办中心园，支撑有需求的村落办独立幼儿园，偏僻山区动态树立幼教服务点。
在县财务的支撑下，依照当地人口展开的规则，到2023年末，芦溪县现已建成了学前教育公共服务网络，有10所城镇中心园、53个村级幼儿园、民办幼儿园和幼教服务点，县里适龄儿童入园率达到了97.5%，超越80%的孩子在公办幼儿园承受学前教育，普惠性幼儿园占比达到了100%。
让幼儿入园不再难，不再贵，是我国曩昔十年学前教育变革的要点。2013年以来，全国学前三年毛入园率进步了23.6个百分点，2023年现已超越了90%。全国有9成以上入园的幼儿就读于普惠性幼儿园，尤其在中西部区域，更多的幼儿承受了学前教育。怎么让更多的孩子遭到更优质学前教育，党的二十届三中全会，清晰提出要“健全人口展开支撑和服务体系”，“有用下降教育本钱”。
教育部根底教育司司长 田祖荫：部分当地的幼儿园办园条件硬件设备仍是有短板的，下一步，咱们还要引导各地继续加大投入，加强单薄园改造进步力度，改进园舍的设备条件，在硬件根本合格的情况下，同步抓好软件建造。下一步变革要点仍是总书记说到的八个字：遍及、普惠、安全、优质。遍及、普惠咱们做到了，安全、优质负重致远。
硬件保证到位后，怎么抓好学前教育质量进步？芦溪县在破解“入园难、入园贵”的一同，也在进一步探究。这一天的户外活动中，孩子们尝试用大积木搭龙舟，方针一清晰，他们敏捷分工，运送资料、树立积木，协作、交流，干得如火如荼。
在孩子们树立的进程中，教师们一向在周围记载着他们的活动。等他们回到室内，这些记载又成了他们共享的主题。支撑孩子游戏，在游戏中查询孩子的行为，和孩子们一同评论游戏中的发现，是现在芦溪县许多幼儿园里，教师们常常选用的育人方法。
北京师范大学教授、国家高端智库教育国情查询中心主任 张志勇：学前教育主要以游戏和日子为载体，要在孩子的游戏傍边查询孩子的生长，在游戏傍边组织孩子的语言表达，孩子的协同社会性的生长，包含孩子在这个进程傍边人的德性生长发育，所以对教师的才能要求很高。
要完成专业的教育，就要依托专业的学前教育教师。甘赛君是这个幼儿园里年青的“老”教师，本年是她作业的第六个年初。2013年，刚刚初中结业的她经过县里选拔，被分入萍乡学院的学前教育专业，结业后经过揭露招聘考试，留在家园幼儿园，成了一名幼儿园教师。
近年来，芦溪县发动县级培育方案，每年从初中结业生中选拔50人，协助他们对接高校的学前教育资源，进行专业培育，结业后经过考试就能够成为县聘幼儿园教师，不只由财务保证工资收入，还对他们的职称评定进行了变革。
江西省萍乡市芦溪县委教育工委书记、县教育局局长 罗谷兰：为了保证教师的待遇问题，其时咱们联合人社、财务、发改，还有纪检相关部分联合出台了文件，依照要求保证到位。职称评聘方面，咱们也打破了以论文课题为规范的评分规范，学前教育提出了以班级活动质量以及儿童的查询记载作为职称评聘的条件。咱们评先评优，搞职称评聘，没有什么编内编外教师的差异。在民办园里边，咱们对民办教师也进行培育和支撑，保证了芦溪专业教师的稳定性。
现在芦溪县各个幼儿园，现已完成了教师百分之百持证上岗，其间学前教育专业教师超越了87%，高于全国平均水平。
杰出的保证机制，是学前教育高质量展开的重要条件。党的二十届三中全会《决议》清晰了，“要深化教育归纳变革”，专门说到，要“健全学前教育保证机制”。
教育部根底教育司司长 田祖荫：中央财务要继续组织支撑学前教育的展开资金，鼓舞引导各地加大财务投入，支撑学前教育的普惠优质展开。国家层面要加速确定一批学前教育的遍及普惠县，深化展开保证机制变革试点作业。
新下村幼儿园只要一个班，20多个孩子。本来归于村中心小学办理，在县里的学前教育变革后，村级幼儿园被划给了城镇中心幼儿园统管，人、财、物都由城镇中心幼儿园来分配。现在新下村幼儿园的担任教师，便是乡中心园轮岗后到来的。
经过一致办理，城镇中心幼儿园和村级幼儿园完成了硬件、软件的一致展开，缩小了不同区域学前教育的距离。党的二十届三中全会《决议》中清晰指出，要“优化区域教育资源配置，树立同人口改变相和谐的根本公共教育服务供应机制”。对学前教育的和谐展开，也提出了新的要求。
教育部根底教育司司长 田祖荫：咱们要推动各地统筹资源配置与入园需求的改变，优化资源布局与结构，要辅导农村区域办妥公办的城镇中心园和必要的村园，展开巡回支教，全体进步办园水平。
要进步办园的水平，还有另一个重要的方面，便是要回到教育的根源，依据儿童特色，量体裁衣供给丰厚适合的教育环境。上埠镇特产瓷泥，上埠镇第二中心幼儿园的教师们因地制宜，把顺手可见的泥巴变成了孩子们的玩具资料。
芦溪县有21名兼职和专职教研员，每个幼儿园都有专门的教研带头人，长时间驻扎在幼儿园保教现场，带领幼儿园教师展开研讨，进步幼儿园的保育教育质量。
好的学前教育，也不能只停留在幼儿园里。芦溪县的各个幼儿园，也常常展开科学育儿讲座，敞开幼儿园观赏，让家长们了解孩子在游戏中学习的特色。
统筹推动育人方法的变革，是党的二十届三中全会对深化教育归纳变革提出的要求，也将辅导学前教育不断科学进步。
教育部根底教育司司长 田祖荫：咱们现在一方面全面进步保教质量，深化展开幼儿园保教质量举动研讨。另一方面整个根底教育都在着重，家校社协同，便是家庭、社会、校园三方同向发力，要树立教育联合体，把家庭、社会、校园连接起来，咱们一起朝着一个方向为培育孩子用力，朝着健康的方向展开。
学前教育在培育一个孩子的认知才能、情感展开和社会适应才能等方面起着至关重要的效果。学前教育水平的进步，不只关乎民生需求，也关乎人口素质的进步。本年，我国的《学前教育法》现现已过了二审，正在抓住推动出台，《学前教育法》对我国学前教育从教育资源配置到师资力气装备、教育经费投入等都进行了法令层面的承认。期望学前教育范畴的深化变革能让更多家庭、更多孩子获益，能协助更多的娃娃们走好人生第一步，为未来生长打下坚实的根基。
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